每個人都需要創意
人人都會需要創意，因為人需要具備應對變化的能力：面對競爭，需要具有新意的作為；面對停滯，需要找尋新的出路；面對挑戰，需要尋求突破。
但創意怎麼來？有了創意後，要怎麼讓你的創意發揮影響力？過程中需要具備怎樣的思維、心態？這本書讀起來很輕鬆，但常常會讓思緒飄到某件你正在做或是你想要做的事情上面，因為你發現書中故事提點的要領，正好可以為你所用！
關於創意的迷思
「創意」讓人覺得很難教、很難學，覺得「難以捉摸」，是因為我們對於創意有不少迷思。
如果要你用一個圖像來代表「創意」，大概十個有九個人都會選擇「燈泡」的圖樣——因為我們常常覺得「創意」是一種「點子」，而「點子」是：突然想到的、憑空出現的、需要天分的、甚至是無法努力的。
但作者破解這些迷思：我們常覺得「創意」等於「靈光乍現」，但創意其實是一種「思維模式」！更重要的是，創意的產生，不僅不用、也不能貪快，還需要累積長期的努力！
創意的工具箱
創意的發想，需要突破人類思考的框架。如果要突破思考的框架，就要先知道思考的框架有哪些！知道思考的框架有哪些之後，就像手上有了張地圖：想要找到沒有人走的路，至少要先知道大家都會往哪裡走！
最基本的概念是：天生的直覺（?）加上後天所受的教育，會讓我們習慣以「直線」、「聚斂」的方式思考，貪圖得到看似最快速、最簡單的解答。我們善於排除所有其他可能，用清晰的標準答案來得到安全感。
要怎樣能有「新」意呢？最最基本的就是以「立體」、「擴散」的方式，跳脫原本單一的方向，發想出各種解法！
怎樣找出最棒的飛行員呢？只能背出作戰手冊上標準答案的飛行員，下場是直接落入敵軍的圈套（敵軍當然也知道作戰手冊叫你在高射炮打上來的時候把飛機拉高）。怎樣的飛行員可以活下來？想出越多方法應對的飛行員，越能活下來。丟掉第一個「標準答案」後，你還能聯想出多少的解答與可能性？這是創造力的來源，也可以預測創意的成果！
具體來說應該怎麼做呢？我覺得最受用的方法有兩個：一個是「連接/拆開/系統」，一個是「借/轉」。
把現存的元素加以組合、連接，帶來新意、便利性、對比性，就能讓人眼睛一亮，甚至改變社會、開發市場。
附上橡皮擦的鉛筆取得巨額專利，麵包夾熱狗成為國民美食，聆聽老人絮絮叨叨重提當年勇的幼童，語言發展與情緒控管能力超乎常人，有聽眾的老人也得到心理健康與無價的陪伴。這些都是組合、連接的威力。
帶小孩逛超市的父母最喜歡甚麼東西？推車前方連接兒童玩具車的推車！一台推車可以同時裝購買的物品以及小孩，還順便溜小孩，大人一次解決購物與讓小孩開心的需求！
大家只會記得「第一」，但你找不到「最新」、「第一」的時候，該怎麼辦？層層分割、拆開，總會找到你自己的利基。
最近對水彩畫很有興趣，想找線上課程來上，各種課程與平台琳瑯滿目，完全不知從何選起，但也因此觀察到許多開課內容與藝術家/老師的創作路線。我發現對於超級新手而言，專門教你畫某一項物品的課程其實很吸引人！當一整個頁面，二十門課的標題都是「水彩入門」時，第一個教你畫「食物」的那門課就顯得比較突出。如果你是開課的老師，還可以怎麼分割、拆開？是的，你還可以專門教人怎麼畫蛋糕，怎麼畫「一份義大利早餐」，怎麼畫食譜！已經很多人都在教怎麼畫水彩花卉，你可以怎麼教？你可以用一門課，專人教人畫出玫瑰花！也可以專教畫罌粟花！當大家都在討論色彩理論時，你可以怎麼教？如果有一堂課，專門討論怎麼調出各種你想要的藍色，還有評比市面上所有買得到的藍色系顏料，我會馬上報名！
把單一的創意、結構，組成系統，「會產生巨大威力」，而且可以持續累積。我覺得最淺顯的例子，其實就是圖像設計/構圖：把幾個元素放在一起，有系統性地組合，「幾乎都會滿好看的」！但重點就是需要有系統性：同一種元素之間，要能看得出是同一種元素（這就會考驗藝術家的手感：至少顏色、筆觸、線條不能太不一致）；不同的元素之間，要能以具某種系統的規律去組合在一起。
把其他領域的東西，「借」來自己的領域用，把原本的功能、特性，「轉」到不同的事物上面應用，就能有新意。很久前上一門跟品牌建立有關的課程時，老師就有提點到：確認自己屬於哪一種角色原型之後，再來其實可以用「抄」的。如果要抄，不要抄同行的，而是去抄同樣角色原型但不同領域、產品的品牌元素！從配色、造型、氛圍都可以抄，但重點是從完全不同的領域抄，最為巧妙，而且免去「抄襲」的疑慮！
我自己日常生活中最常發揮「借/轉」思維的，應該是育兒的部分了！二歲的孩子，俗稱”terrible two”，他們開始越來越有主見，稍微會表達，可是又無法說得明白，在育兒論壇常常看到父母因為孩子感到挫折，以亂發脾氣的方式跟大人僵持不下。我目前為止很少讓孩子有機會跟我僵持不下，仔細思考，其實我也應用了很多「借/轉」的思維。
舉例來說，寶寶最近最喜歡的活動之一，是拿她的牙刷自己刷牙！如果妳只是要她把牙刷放下，即使已經要出門或是該上床睡覺了，她也不會願意放下的（而且大人越是要寶寶幹嘛，他們會越想要「唱反調」，聽說這是正常的過程！）。這時我不會跟她生氣，也不會吆喝她，更不會用蠻力一把搶過來，我會給她說一個極短篇的故事，跟她說：「齒抿仔愛睏！伊欲歇睏啊！（搭配手勢）」。寶寶了解甚麼是想睡覺、休息，所以把這個概念「借」來用。她秒懂以後，把牙刷平和地放回杯子中，大人也不用跟孩子僵持不下，還可以在說故事的時候增進孩子的語言能力，一舉數得！
有了創意還不夠：機運、傳播、實踐，缺一不可
有了想法還不夠！即使有好的想法，如果沒有適合的大環境，也無法實踐。
貨櫃發明人三年就瀕臨破產，到了美國投入越戰，才正式展開貨櫃的時代，大幅提升運輸的效率、安全性，且讓裝卸費下降四十倍！
S型水管解決沖水馬桶的臭味問題，但當時完全沒有市場，因為「有錢的人不需要，需要的人沒有錢」！一直到傳染病肆虐，完整的下水道系統設計出來，且國會剛好在臭味熏天的泰晤士河畔，才真正讓沖水馬桶普及。
一面看似鏡子的大平板，但加上了阻力繩與虛擬教練，讓你在家也能複製健身房的體驗。在COVID-19疫情籠罩全球之前，這樣的產品可能賣不出去。這一兩年疫情改變了生活型態，且染疫的疑慮仍揮之不去；這樣的時代，也許就是此類產品發光的時機！
至於創意的傳播，書中也有不少精彩的原則，例如情感三大載具（圖像、音樂、故事）、怎麼說故事、聚焦法則、美感、人的行為是出自「反應」等等，在此暫不贅述。
關於創意的實踐，印象最深刻的是學習孩子的方式，「用行動來思考」，以及「做困難的事情才容易成功」。不要以為有「完美」的計畫，應該要先做出來，然後再調整，這樣才會有時間去改進。看似簡單的事情，路上太多人，顯得路面擁擠；困難的路很少人會跟上來，反而容易成功。
截至目前為止，這是第二十次參加楊醫師讀書心得徵文，就因為我一開始時抱持了這兩種類似的心態：1.先寫了再說，即使不完美，也是屬於我自己寫出來的東西 2.二十個月前的徵文主題是「每個人的商學院」這一套共八本的書，我那時猜想，許多人看到這麼一大套書，應該就會「怯戰」，那我反而比較有機會得獎！
結語：讓自己換個腦袋
這本書用很輕鬆的文字，給你一個工具箱，讓你可以把創意思維靈活地應用在生活中的許多層面（又或者說，這本書本來就鼓勵你用在生活很多不同面向）。如果你正苦惱著「想不出新點子」，不妨試著翻開此書！